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    康復(fù)救助,守護(hù)“折翼天使”

    作者: 李艷粉 來源: 牡丹晚報(bào) 發(fā)表時(shí)間: 2023-12-18 09:06

    認(rèn)知訓(xùn)練
    專注力訓(xùn)練
    排練節(jié)目

    □記者 李艷粉

    孩子是一個(gè)家庭的希望,每個(gè)家庭都希望擁有一個(gè)健康、可愛的孩子。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,有一部分家庭的孩子因聾啞、腦癱、患孤獨(dú)癥等,連說話、走路、獨(dú)立吃飯,這些簡單的動(dòng)作都成為奢望??祻?fù)治療是改變他們命運(yùn)的唯一途徑,在專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練,他們會(huì)慢慢學(xué)會(huì)說話、走路、認(rèn)字等。

    我市非常重視殘疾兒童康復(fù)工作,今年,把實(shí)現(xiàn)有康復(fù)需求的殘疾兒童康復(fù)救助全覆蓋納入民生實(shí)事之一,這項(xiàng)民生實(shí)事完成得怎么樣呢?我市有多少康復(fù)需求的殘疾兒童享受到這項(xiàng)惠民政策呢?12月9日,牡丹晚報(bào)全媒體記者深入康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地探訪。

    康復(fù)訓(xùn)練助力殘疾兒童“蛻變”

    “都說冰糖葫蘆兒酸,酸里面它裹著甜,都說冰糖葫蘆兒甜,可甜里面它透著那酸……”12月9日,牡丹晚報(bào)全媒體記者來到泰爾語言康復(fù)中心時(shí),伴隨著《冰糖葫蘆》這首動(dòng)聽的歌曲,9位兒童在老師的帶領(lǐng)下,正在排練元旦聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目,他們隨著歌曲的節(jié)拍舞動(dòng)著身體,手里的大串冰糖葫蘆很是喜慶。此時(shí)的孩子們看上去十分健康,而現(xiàn)實(shí)是他們或聾啞,或患孤獨(dú)癥,經(jīng)過系統(tǒng)地康復(fù)訓(xùn)練,孩子們有了很大進(jìn)步。

    今年剛滿4歲的妮妮(化名)已經(jīng)在泰爾語言康復(fù)中心接受康復(fù)訓(xùn)練一年了,這一年的時(shí)間里,孩子有了很大的變化,“我家孩子轉(zhuǎn)變特別大,現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)說話,可以和我交流,能把從1到100的數(shù)字全部認(rèn)下來,并且也有要好的小朋友,孩子現(xiàn)在非??鞓罚腋械胶苄牢?。”妮妮的媽媽陳女士高興地說,去年3月,妮妮被醫(yī)生診斷為重度孤獨(dú)癥,當(dāng)時(shí)全家人都很崩潰,孩子不吃飯、不說話、不睡覺,與現(xiàn)在判若兩人。

    “我女兒也是重度孤獨(dú)癥患者,經(jīng)過一年的康復(fù)訓(xùn)練,效果非常好,孩子不僅語言上有了很大的進(jìn)步,生活基本自理,政府每年還給我們1.5萬元的救助補(bǔ)貼,解決了我們家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?!瘪R女士說,在這里孩子找到了快樂,各方面都得到了改善,“經(jīng)過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練,我對(duì)孩子能夠步入正常的學(xué)校很有信心。”

    泰爾語言康復(fù)中心負(fù)責(zé)人位玲介紹,目前,該中心在校孩子有一百多名,主要是有智力障礙或患孤獨(dú)癥的孩子,康復(fù)訓(xùn)練的課程有認(rèn)知、語言、精細(xì)、運(yùn)動(dòng),包括專注力訓(xùn)練、記憶力練習(xí),集體課中的記憶力練習(xí)和感統(tǒng)課等,有針對(duì)性地為孩子提供康復(fù)訓(xùn)練,從而讓更多的孩子恢復(fù)正常,步入正軌。

    為殘疾兒童融入社會(huì)做足準(zhǔn)備

    “下雪了,下雪了,雪地里來了一群小畫家……”在另外一間教室里,孩子們正在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》這篇課文,在老師的領(lǐng)讀下,孩子們用手指著文字,一個(gè)字一個(gè)字地將整篇課文朗讀后,老師又提出了幾個(gè)小問題,細(xì)心的孩子們也都一一回答出來。

    這些孩子不能像正常的孩子一樣在幼兒園或小學(xué)上課,但在康復(fù)中心,他們同樣享受到受教育的權(quán)利,他們學(xué)習(xí)文化知識(shí)、數(shù)字,還有運(yùn)動(dòng)課、繪畫課。為了讓殘疾兒童能夠更好地融入社會(huì),該康復(fù)中心推行醫(yī)療康復(fù)和教育引導(dǎo)相結(jié)合的模式,進(jìn)行綜合干預(yù)。

    “孩子們?cè)谶@里接受康復(fù)訓(xùn)練,還能學(xué)知識(shí)。”位玲說,采用康復(fù)治療與文化教育相結(jié)合的模式,既能讓殘障患兒接受康復(fù)治療又能學(xué)習(xí)到文化知識(shí),讓殘障患兒從健康到教育得到全面發(fā)展,為孩子們今后融入、適應(yīng)普通學(xué)校和社會(huì)生活做足準(zhǔn)備。

    據(jù)市殘聯(lián)康復(fù)部主任王朝東介紹,今年,我市把實(shí)現(xiàn)有康復(fù)需求的殘疾兒童康復(fù)救助全覆蓋納入民生實(shí)事,體現(xiàn)了我市對(duì)殘疾兒童的格外關(guān)心、格外關(guān)注。一年來,全市5026名肢體、精神、孤獨(dú)癥兒童得到有效的康復(fù)救助。我市聚力聚焦殘疾康復(fù)主責(zé)主業(yè),深入開展殘疾兒童康復(fù)救助工作,通過組織開展康復(fù)相關(guān)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)提升行動(dòng),為殘疾人提供精準(zhǔn)有效的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)和輔具適配,實(shí)現(xiàn)了有康復(fù)需求的殘疾兒童康復(fù)救助全覆蓋和持證殘疾人基本康復(fù)服務(wù)。

    下一步,市殘聯(lián)將持續(xù)開展專項(xiàng)救助活動(dòng),進(jìn)一步完善殘疾兒童康復(fù)、篩查銜接機(jī)制,貫徹落實(shí)殘疾兒童救助制度及配套設(shè)施,使殘疾兒童享有免費(fèi)有效的基本康復(fù)服務(wù),進(jìn)一步提升殘疾兒童及家庭的獲得感、幸福感、安全感。

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