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□記者 姜培軍

致敬家鄉(xiāng)，致敬童年。近日，菏澤籍作家大秀推出精品力作《大河的歌謠》。這是一部以魯西南黃河灘候鳥為題材創(chuàng)作的生態(tài)主題長篇小說，作品講述了黃河之畔一群少年和一群候鳥的故事。作品通過情真意切的述說，生動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的綠色生態(tài)理念，主人公用智慧、勇氣和擔當譜寫了一曲動人的歌謠。5月21日，牡丹晚報全媒體記者對大秀進行了采訪，了解其創(chuàng)作之路。

聽見黃河聽見中國

“《大河的歌謠》講述了黃河之畔一群少年和一群候鳥的故事，我通過這部作品致敬家鄉(xiāng)、致敬童年?！?月21日，大秀在接受牡丹晚報全媒體記者采訪時深情地說。

5月18日，《大河的歌謠》新書發(fā)布會在吉林長春首屆東北圖書交易博覽會舉行。魯迅文學院副院長周長超，湖州師范學院文學博士、副教授韓雄飛，北方婦女兒童出版社社長師曉暉、北方婦女兒童出版社總編輯陶然及出版社工作人員、廣大讀者參加發(fā)布會。發(fā)布會由北方婦女兒童出版社編輯室主任石曉磊主持。

據(jù)大秀介紹，這部作品是一部以魯西南黃河灘候鳥為題材創(chuàng)作的生態(tài)主題長篇小說，作品講述了黃河之畔一群少年和一群候鳥的故事。每年深秋季節(jié)，成千上萬的候鳥從遙遠的北方遷徙至魯西南黃河灘越冬。河灘上，捕鳥現(xiàn)象時有發(fā)生。為了保護鳥兒，黃河畔的少年們在學校老師和候鳥保護站的協(xié)作、指導下，化身護鳥天使，開啟了一場場豐富多彩的護鳥行動。少年們的陪伴和呵護，使得候鳥們安然度過了美好時光。春暖花開，候鳥北歸，鳥鳴響徹大地。少年們用愛喚醒了河灘人的護鳥意識，用智慧、勇氣和擔當譜寫了一曲動人的歌謠。

“《大河的歌謠》選取黃河作為敘事背景并嵌入小說標題，表現(xiàn)了作家宏偉的創(chuàng)作野心，他力圖把黃河、古詩詞、豫劇等文化符號融入其中，實現(xiàn)對黃河文化的深入發(fā)掘與動態(tài)演示?！濒斞肝膶W院副院長周長超說，作者在“黃河”這樣一幅宏大厚重、氣勢磅礴、意境深遠的潑墨山水畫之上，采用工筆人物畫的技法，憑借色彩明亮、線條流暢細膩、筆法頓挫剛柔交錯的手法，描摹呈現(xiàn)出以白藕、馬槐為代表的鄉(xiāng)村少年形象。在地域文化的背景之上，孩子們經(jīng)歷著個體與社會的碰撞，童年成長的主題被賦予了新的內(nèi)涵。

“這本書打破了文本中某一種固定文化的確切邊界，實現(xiàn)了對兒童成長主題更為寬闊的、開放的文學想象。”周長超說，“《大河的歌謠》的出版，是兒童文學領域深刻挖掘地域文化、生態(tài)環(huán)境保護主題的重要收獲，是新時代具有致敬‘黃河大合唱’創(chuàng)作雄心的一部長篇小說?！?/p>

“《大河的歌謠》是一部充滿了詩性色彩的兒童文學作品?！焙輲煼秾W院文學博士、副教授韓雄飛認為，這部作品可以用“清”“凈”“雅”三個字來形容。所謂的“清”，是指清幽的自然風光。作品中對于魯西南黃河灘的描摹，充滿了自然的瑰麗。奔騰的黃河沖擊成下游廣闊的河灘，這里是鳥的天堂，也是愛鳥人的樂園。所謂“凈”，是指干凈的人物形象。小說中的白藕、馬槐、老白、老陶……這些人物形象都有一種“清白透亮”之感，他們熱愛鳥，也熱愛生活。所謂“雅”，是指小說的藝術格調(diào)，作品不追求繁復的技巧，而是用簡約質(zhì)樸的語言講述了一個人類與自然和諧相融的故事，帶有淡淡的牧歌情調(diào)和理想的人文情懷。

童年“鳥鳴”埋下創(chuàng)作種子

“我小時候生活在菏澤鄉(xiāng)村。那時候村莊前后的樹林里，到處充斥著悅耳的鳥鳴，鳥兒伴著我們一起成長。正是這種難以忘懷的童年經(jīng)歷和情結，在我心里埋下了一顆生態(tài)文學的種子?！贝笮慊貞洠按髮W畢業(yè)后我去城市生活，住在高樓大廈里，再也難以聽到嘰嘰喳喳的鳥鳴。我一直很懷念那些有鳥兒相伴的童年時光，總覺得有鳥鳴點綴的生活才有詩情畫意。盡管離開故鄉(xiāng)多年，但我一直關注故鄉(xiāng)和黃河?！?/p>

幾年前，大秀看了一部紀錄片，它講述了魯豫交界黃河灘野生鳥類保護志愿者們與野鳥的故事?！拔覍ψo鳥志愿者充滿了深深的敬意，童年記憶和紀錄片驅(qū)動我創(chuàng)作了這部作品。2019年夏天我開始去故鄉(xiāng)采風、搜集素材，為創(chuàng)作這部作品做準備?！贝笮慊貞洝?020年3月，記者到浙江安吉進行“茶鄉(xiāng)探春行”系列報道時，曾與大秀聊到黃河灘區(qū)護鳥的故事，并提供了一些線索。

“黃河灘家家戶戶房前屋后都栽種著郁郁蔥蔥的高大樹木。祖父說，鳥天生喜歡樹多的地方，所以它們不遠萬里飛來安家落戶與我們做鄰居。一年四季，鳥兒們組成的合唱團都在不停歇地演奏，熱鬧不已?！贝笮慊貞?，“父親說我們這一代孩子是‘野’大的，就像黃河里的鯉魚，河灘上的荒草、蘆葦和野鳥?！?/p>

童年時代，大秀和小伙伴常常溜出校園，去附近的蘆葦蕩聽鳥唱歌，撿拾鳥的羽毛，捉知了、螞蚱，或者從沙包里掏出糧食去喂鳥，再或者躺在麥田里數(shù)天空中飛過的鳥。那時候，大秀學魯迅先生用鉛筆刀在課桌上刻下歪歪扭扭的“早”字，卻常常因為看鳥而上學遲到。

祖父常常給大秀講愛鳥護鳥的故事，并帶他保護鳥兒。大秀14歲那年，祖父在麥田里撿到過一只因誤食毒種子而中毒的貓頭鷹。大家對貓頭鷹充滿了興趣，一時間祖父的院子里人滿為患。那幾日，祖父像照顧一個剛出生的嬰兒一般照顧貓頭鷹。等到它身體恢復后，祖父把它放回了大自然。祖父說貓頭鷹是益鳥，它可以幫助莊稼人捕捉鼠類和害蟲。

“參加工作后，我遠離了故鄉(xiāng)。一晃許多年過去了，那些與黃河灘有關的事情常常如洪水一般涌現(xiàn)出來。”大秀說，“黃河就是那么神奇，它就像生活在故鄉(xiāng)的老母親一樣，無論你身在何處，它總會讓你深深惦記。”他認為，這些童年回憶對他來說是一筆極其寶貴的財富，也是促使他創(chuàng)作這部生態(tài)題材作品的動力。

文學創(chuàng)作要深扎故鄉(xiāng)

創(chuàng)作前，大秀了解到，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和黃河灘的大力開發(fā)建設，河灘沼澤地的鳥類生存一度受到嚴重威脅，盜獵現(xiàn)象曾一度猖獗。后來，黃河灘人的生態(tài)意識漸漸提高，開始保護、修復河灘生態(tài)環(huán)境，還給鳥兒們一片蔚藍的天空。更令人感動的是，黃河灘涌現(xiàn)出了一批護鳥志愿者。他們和盜獵者斗智斗勇，日日夜夜守護著黃河灘，守護著河灘上的昆蟲鳥獸，守護著河灘上的每一個鮮活而富有詩意的生命。

“黃河灘護鳥志愿者的故事令我深深感動。于是，我決定靜下心來給當下的孩子們講一講河灘人和鳥的故事，護鳥人與盜獵者的故事，黃河灘孩子的童年故事。”大秀說。

近些年，大秀創(chuàng)作了很多以魯西南故鄉(xiāng)為題材的作品，比如《皮影班》《爬桿兒》等，那么他如何看待文學與故鄉(xiāng)的關系呢？“我認為寫作就是寫童年、寫故鄉(xiāng)?！贝笮憬o出自己的答案，“我每次創(chuàng)作都是重回童年和故鄉(xiāng)，這種‘故鄉(xiāng)式’的寫作也算對生命和童年的回望?！苯衲甏禾斐霭娴摹杜罈U兒》，講述了魯西南雜技村一個雜技世家，幾位雜技少年勇于追夢的感人故事。故事里的幾個小主人公為了讓夢想開花，不畏艱難，勤學苦練，刻苦鉆研，最終帶著中國傳統(tǒng)雜技節(jié)目《爬桿兒》登上了世界雜技大舞臺。這部作品中隨處可見羊肉湯、胡辣湯、小煎包、饅頭等魯西南元素。

除了《大河的歌謠》，近年來大秀以童年視角創(chuàng)作了《皮影班》《麻花辮》《紅船謠》等多部作品?！啊堵榛ㄞp》《皮影班》《紅船謠》講述了20世紀八九十年代的故事，時間跨度比較大?！洞蠛拥母柚{》則是一部描寫當下黃河灘區(qū)新時代生活的現(xiàn)實主義作品，寫的是當下的鄉(xiāng)村，作品中彌漫著濃郁的黃河文化?！贝笮阏f，“這部作品我下了很大功夫，在創(chuàng)作的過程中，也在不斷地突破自我。我經(jīng)常警告自己，不要重復自我，藝術需要創(chuàng)新，需要亮點?！?/p>