无码精品第一页国产,无码AV大香线蕉伊人久久成人,亚洲无码片高清在线观看,日本免费三区激情视频在线看

□云飛

一位詩人曾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，葉的事業(yè)是謙遜地垂著綠蔭的。

而她，從事的則是根的事業(yè)：默默地、執(zhí)著地、持之以恒地為這些花朵、果實和葉子輸送著水和養(yǎng)分。

情系三尺講臺，櫛風沐雨授業(yè)傳道；心念百年大計，篳路藍縷躬身耕耘。2023年9月8日，在菏澤市教師節(jié)表揚大會上，作為齊魯名校長、特級教師的李鳳真登上領(lǐng)獎臺。

算起來，從大學畢業(yè)登上中學講臺至今，從普通教師到齊魯名校長，從心理導師到特級教師，李鳳真已經(jīng)在教育崗位上辛勤耕耘34個春秋?；貞浲?，李鳳真頗有感慨地總結(jié)道：一輩子，在中小學里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地只做了三件事——教學、建校、管理學校。

其實，人這一生能做成三件事足矣。一則可報國家培養(yǎng)，二則可慰父親教誨，三則可了慰平生。

銘記，父親的教誨

對李鳳真來說，一生影響最大的人就是父親。

她的父親叫李傳學，1930年生于鄆城縣北關(guān)，在1946—1948年間的土地改革運動中，任鄆城東代莊農(nóng)會文書，并兼任東代莊兒童團團長。1950年在鄆城縣郵電局參加工作，1952年調(diào)往廣饒縣郵電局工作，1959年被評為全國勞動模范，受到毛澤東、周恩來等老一輩革命家的親切接見。

作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，李傳學處處以身作則，率先垂范。1963年初，國家發(fā)出號召，動員干部職工返回家鄉(xiāng)工作。已是副局長的李傳學第一個自愿報名，在他的帶動下，工作迅速鋪開。

不久李傳學就返回故鄉(xiāng)鄆城，被組織分配到距縣城十多公里的潘渡郵電所，從周一到周六全在鄉(xiāng)所里工作，周日才返回城關(guān)的家中。雖然當時家在城關(guān)，但全家六口人除他自己外，愛人和四個子女全部由原非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)戶口。此舉，得到社會上“高風亮節(jié)”“高境界”之類的交口稱贊，而全家的生活水平卻一落千丈。由此，也受到家人的抱怨。對此，李傳學從不回應。

多年后，剛剛工作不久的李鳳真向已經(jīng)退休在家的父親重提這段往事時，曾小心翼翼地提出這個存心多年的疑問：當年，為什么？

父親面色凝重地回答：“咱是黨員，是領(lǐng)導，是同志們共同推選的全國勞模。就為這！任何事情，都要先黨后己，先國后家?！?/p>

他告訴自己心愛的三女兒：“妮兒，記住——做人就要做得優(yōu)秀，做事就要做得領(lǐng)先?！?/p>

這句話，李鳳真終生難忘。

初出茅廬 勇?lián)厝?/p>

在大學，李鳳真學習刻苦，成績優(yōu)異。同時，她還是班干部、學生黨員、校學生會成員。因能力突出，她在班級里出色組織了一系列文體活動，為班集體和全系贏得眾多榮譽。

大學畢業(yè)后，李鳳真分到牡丹區(qū)第22中學，這是當時全市知名的初中學校。校領(lǐng)導聽過她的課堂試講后，對她備課的用功和講課的干練深表嘉許，就讓她教初二語文的同時，擔任一個班級的班主任。

初出茅廬，即擔任班主任，李鳳真感受到肩上擔子的分量，同時也感受到學校領(lǐng)導的信任和期盼。她沒有退縮，想著的只有加倍努力，一定干好。

她一門心思撲在工作上，在備課、講課上向?qū)＜覍W習，向身邊老教師悉心請教。她平時有剪報習慣，先后收集厚厚的十多本剪報。教學相長，兼容相承。很快，語文教學迅速打開局面。她的課堂生動活潑，學生興趣盎然。

李鳳真在抓好課堂、閱讀教學的同時，注重作文教學，創(chuàng)設(shè)一套切實可行的“快樂作文”訓練體系，全班同學都能在40分鐘內(nèi)寫出600字的文章。

身為班主任，為了做好班級管理，李鳳真更是下足功夫，想盡辦法。她首先從理論學習入手，閱讀大量班級管理的書籍，將心得隨時記錄，所做筆記先后有二十多本。

她平常注重和學生們打成一片，每逢周末，她的家里從來沒有斷過成群的孩子和學生玩耍、說笑。平常放學時，她和學生一路騎車談心。哪個孩子的成績有起伏，家庭有變故，心理有波動，她都了然于胸。

為激發(fā)孩子們的內(nèi)在潛力，受全國優(yōu)秀班主任、特級教師任小艾的啟發(fā)，她嘗試采用“民主管理班級”的辦法，輪流當值日班長——讓班干部和優(yōu)秀小組長輪流亮相，各顯其能。果然，孩子們的積極性空前高漲，他們各自發(fā)揮專長，凸顯才能，全班洋溢起爭優(yōu)創(chuàng)先的精氣神兒，形成一種民主、和諧、向上的班級氛圍。一年下來，她所負責的班級，成了全年級佼佼者，不僅語文，其余各科也都名列前茅。

1999年，為豐富學校文化生活，22中校領(lǐng)導決定創(chuàng)辦校報《校園生活》，每月一期。校領(lǐng)導經(jīng)過研究，出于信任，交給李鳳真領(lǐng)辦。

她帶領(lǐng)學校里擅長寫作、勇于奉獻的幾位優(yōu)秀教師迅速投入征稿、選稿、編輯工作中。《校園生活》作為菏澤市第一家初中校報，內(nèi)容涵蓋教育動態(tài)、教與學、青青世界和百草園等欄目，很受廣大師生的青睞。不久，山東省教育廳《現(xiàn)代教育導報》菏澤22中記者站成立，李鳳真兼任站長。

辦好校報的同時，李鳳真發(fā)揮其特長，在1996年第三屆全國青少年“熱愛祖國，立志成才”讀書活動中，她們班學生及家長共撰寫讀書心得體會400多篇，擇優(yōu)20多篇上報獲獎，她的論文《撐起理想的風帆》獲一等獎，她也榮獲國家級教師輔導特等獎，成為當時山東省唯一到人民大會堂主席臺領(lǐng)獎的輔導教師。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 皆為根的事業(yè)

2004年4月，從一名普通教師成長為副校級領(lǐng)導的李鳳真，被區(qū)教育局抽調(diào)到首次籌建牡丹區(qū)實驗中學的籌備組?；I備組成員積極工作，多方協(xié)調(diào)，但終因土地征用等問題擱淺。2004年12月，李鳳真又回到教學一線，來到另一所重點初中——牡丹區(qū)21中。

來到一個新的環(huán)境，她暗暗下定決心，踏踏實實從最基層干起，主動承擔語文課教學，短短兩個月的時間讓最差的班級躍升為級部第一名；帶領(lǐng)全校8個學科的老師進行課堂教學改革，如火如荼；分管年級工作，30個教學班，2個分部，井然有序；作為工會主席，她關(guān)心教職工生活，積極開展豐富多彩的文體活動。一段時間以后，讓大家由認識、認同到信任。

2007年4月，牡丹區(qū)再次籌建實驗中學，上級再次抽調(diào)李鳳真。對此，領(lǐng)導們的共識是：李鳳真工作作風扎實，工作認真，信得過、靠得住。

前期的籌建工作重心是土地的征用和開工前各種手續(xù)的辦理，涉及幾十家單位，手續(xù)煩瑣，有時為了一個表格要跑幾趟甚至十幾趟。足足用了一年時間，終于具備開工建設(shè)的條件。

緊接著清障、勘測，她始終是早出晚歸，主動參與籌劃，耐心地同廣大村民溝通交流。當時，僅僅地質(zhì)測繪一項就進行4次，場地內(nèi)光墳堆就有100多個，涉及當?shù)鼐用裆习賾?，工作之巨，可想而知?/p>

因為校址為洼地，為了百年大計，學校必須墊高。每天20多輛車，塵土飛揚，機器轟鳴。此時的李鳳真也是拼了，在填土方的一個多月時間內(nèi)，她每天早7點就到工地，一直堅持到晚上9點，詳細記錄每個車輛的工作量和土質(zhì)的質(zhì)量。臉曬黑了，手上起了凍瘡，卻始終堅守在工地，為建設(shè)一所嶄新的學校，李鳳真又經(jīng)受一次另一種工作考驗，當然，這也無形中增強她的協(xié)調(diào)和處理綜合事務(wù)的能力。

在大家的共同努力下，第二次籌建的區(qū)實驗中學順利而圓滿，占地一百畝、建筑面積四萬多平方米的校園于2009年6月在牡丹區(qū)西部的重慶路拔地而起，當年暑假后順利招生。

功成拂身去，何計身與名？2011年6月，李鳳真通過牡丹區(qū)首次競聘就任第五小學校長。

五完小當時的狀況是：原處于老城區(qū)步行街一帶的五完小與北關(guān)小學合并后遷于黃河路與解放路交口的東南一隅，全校園占地一公頃，僅孤零零的一棟樓，全校最值錢的電器僅是那用于考試的幾臺英語錄放機，而外欠賬卻達100多萬元。教室里的桌子大窟窿、小眼睛，校園里長滿荒草……

李鳳真來到后，躬身力行，拔草、墊院、鋪磚。為節(jié)省經(jīng)費，在學校廁所改建中，她帶領(lǐng)校委會一班人在炎炎烈日下搬磚送瓦抬水泥，臉曬黑了、手磨破了，但班子成員和老師們的心里亮堂了，他們知道這個校長是來干實事的，五校未來的發(fā)展一定會越來越好。

短短一年間，通過對上積極爭取和對外友情“化緣”，對校容校貌進行全面改進——課桌、辦公桌、櫥柜，門窗、大門、路面均整修一新，所有班級配備班班通，實現(xiàn)電化教學的全部“鳥槍換炮”，昔日雜草叢生的校園里綠樹點綴、鮮花盛開，一切都變得井井有條，煥然一新……

值得一提的是，2016年李鳳真離開此校時，不僅全方位地改造了學校辦學條件，還清學校所有債務(wù)，徹底甩掉阻礙學校發(fā)展的包袱，還實現(xiàn)經(jīng)費結(jié)余。

2016年5月，李鳳真再次受命：接續(xù)籌建牡丹區(qū)第二實驗小學。

學校占地85畝，建筑面積27600平方米，這是按照省級規(guī)范化標準籌建的規(guī)模較大的區(qū)直屬學校，是在“全民創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的改革大潮中，為解決西城區(qū)孩子入學難的問題而籌建的。上級要求：必須在當年的八月底完成基建，確保九月份學生按時入學。

時間緊，任務(wù)重。到任后，李鳳真帶領(lǐng)籌備組的人員積極投入基建的指揮協(xié)調(diào)中，倒排工期，科學運作，計劃上墻，各個項目不同的施工隊同時開工。她每天晨星昏月，早出晚歸……

進入六月，距開學僅三個月，到了最為繁重的工期當口，每天都加班加點趕工期到深夜。烈日暴曬下，建筑材料運輸?shù)膲m土飛揚中，雨后泥濘遍布的工地上，到處都有她跑前跑后的身影，每天身上衣服都布滿塵土、沾滿泥漿。無數(shù)個夜晚，她拖著如鉛的雙腿，回到家就癱倒在床；無數(shù)個白天，她頭頂毒辣的陽光，臉被曬得黝黑發(fā)亮，爆皮蟄疼。她顧不上這些，無數(shù)次在建筑樓層穿梭，監(jiān)督工程質(zhì)量、督促工程進度。

不遇盤根錯節(jié)，無以識利器之銳。李鳳真釘子一樣的表率作用，更讓深受感染的大家全力以赴。終于，2016年9月5日，孩子們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩邁入窗明幾凈的新校園。這天，作為牡丹區(qū)第二實驗小學首任校長的她，特意穿戴一新，站在大門口迎接教師和孩子們。看到師生們燦爛的笑容，她頓感全身輕松釋然，所有的勞累和困苦，剎那間煙消云散……

此時的李鳳真，從1989大學畢業(yè)分配到牡丹區(qū)第22中學任教，到第21中學、區(qū)實驗中學、第五小學，兩次籌建區(qū)實驗中學，此次又籌建完成區(qū)第二實驗小學，從昔日的風華正茂，到如今的人到中年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已經(jīng)過了27年。

正所謂：此時凝睇，誰會憑欄意？ 

輕叩，心靈的門窗

三十多年的從教生涯，李鳳真與心理學結(jié)下不解之緣。

因為長期與學生們朝夕共處，李鳳真常思考的一個問題是：如何走進孩子們的內(nèi)心，幫助學生扣好人生第一?？圩?，成為孩子們可以訴說、可以依靠的知心人？

作為學生們喜愛的老師，她十分重視學生身心的健康發(fā)展。哪個孩子情緒有波動，哪個孩子舉動反常，她都能在最短的時間內(nèi)覺察到，隨后便曉之以理，動之以情，直到融化心結(jié)，解決問題。

她搜尋博覽，潛心研讀，廣泛閱讀心理學、教育學方面的專著，2009年考取“國家二級心理咨詢師”證書。為付諸實踐，她又廣泛收集資料，自編教材，創(chuàng)設(shè)“體驗式”課堂教學范式，形成自己獨特的教學風格。

理論之華，貴在其果。李鳳真來到哪里工作，就堅持將關(guān)注師生心理健康擺在首位。

2011年，她任牡丹區(qū)第五小學校長，便在學校開設(shè)心理健康課，設(shè)立“心理健康咨詢中心”，推行“家校共育”的教育理念，自編教材，贏得山東省眾多教育專家的高度贊許。至今，牡丹區(qū)第五小學仍是菏澤市唯一一所榮獲“山東省中小學心理健康教育特色學校”“山東省中小學心理健康教育示范學?！钡膯挝?。

2016年，她任牡丹區(qū)第二實驗小學校長，在學校建起全市高標準的個體咨詢室和團體活動室。她帶領(lǐng)全校師生創(chuàng)建“樂美教育”辦學思想體系，提出“讓每一個生命精彩綻放”的辦學理念。

因工作成績突出，特別是在心理健康教育教學方面的突出成就，2013年李鳳真被評為山東省第八期唯一一個心理健康教育特級教師，2016年又被評為全國心理健康教育卓越人才。

學無止境，行豈有涯？經(jīng)過層層選拔，2019年李鳳真被評選為山東省第三期齊魯名校長建設(shè)工程人選，培養(yǎng)期3年。其間，省教育廳又在齊魯名校長人選中遴選出24位首赴新加坡南洋理工大學攻讀教育管理碩士學位的校長，學期2年。13門課程，13位教授除平時每節(jié)課的作業(yè)外，每門課程結(jié)業(yè)時，都要寫5000字的論文，碩士畢業(yè)論文要求45000字，而李鳳真結(jié)合自己教學實踐撰寫的畢業(yè)論文《小學心理健康教育的實踐研究》一文，不但案例詳實，實操性強，而且理論研究頗具超前性、指導性和推廣意義，贏得教授連連稱贊。經(jīng)過不懈努力，2021年8月，她順利畢業(yè)，取得教育管理碩士學位。2022年10月，第三期齊魯名校長培養(yǎng)3年到期，結(jié)業(yè)的資料堆滿她的辦公桌：30萬字的讀書筆記、120節(jié)課的聽評課記錄、14次的校內(nèi)講座、12次的校外培訓講座、3萬字的畢業(yè)論文她寫了46000多字、省級課題研究的各種資料……她的勤奮和執(zhí)著得到導師們的頻頻贊許。2022年7月間，她的科研成果《小學心理健康教育體系整體建構(gòu)與實踐》獲山東省基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。

在這里，有付出、有收獲，有辛苦、有甜蜜。更有一個個她與孩子們一起演繹的動人故事。

2018年9月，新學年開始不久的一天。一位老者背著個孩子，走進牡丹區(qū)第二實驗小學的校長辦公室。背上的男孩瘦弱矮小，背他的是孩子的爺爺。爺爺向李鳳真校長哭訴道：孩子今年已經(jīng)九歲，卻一直沒能進入學校，因為之前已去了多家學校，沒有一家愿意接受他的這名身患小兒麻痹癥的孫子，可孩子一心想進校學習。爺爺接著說：孩子的一二年級課程是他輔導的，學習能力是完全可以的，今年想跟著上三年級。

李鳳真認真打量這孩子。此時，孩子正仰頭看向眼前這位慈祥的阿姨。孩子那怯怯怔怔的目光中，透露出自卑、無助和期待……霎時，一種強大的母愛充滿李鳳真的內(nèi)心。

“留下吧，這個孩子，我們要！”李鳳真說。

老人驚喜萬分，他早已淚盈滿眶，連連道謝。

為照顧好這個孩子，班級里專門成立互助組，從其爺爺送到學校大門的那一刻起，就有班級互助組的同學們接應。從開始的輪流背到用車推，班級的孩子們爭先恐后。包括孩子課間休息、大小便如廁都有人照顧，孩子們親如兄弟姐妹。

這項活動一堅持就是4年，直到這個孩子小學畢業(yè)進入初中學習。

在第二實驗小學這個溫馨美好的大家庭里，孩子變了，他敞開心扉，變得自信陽光，他和同學們“打成一片”，同校長、老師自由暢談。

10月份，學校舉行“迎國慶唱紅歌”比賽，李鳳真讓孩子坐在輪椅上站到班級隊伍前面一起唱、一起向黨旗行隊禮。學校召開運動會，她親自把他推到觀眾席中。

他雖患有殘疾，卻心靈手巧，具有繪畫特長。他的畫作色彩斑斕，線條優(yōu)美，構(gòu)圖奇特，極具想象力，先后有多幅作品參展獲獎。在學校每年舉辦的“學雷鋒獻愛心義賣義捐跳蚤市場”活動中，他現(xiàn)場作畫，進行拍賣，所得的錢款全部捐獻給學?！皭坌幕饡保瑤熒鸂幭噘徺I他的畫作。

每次，李鳳真都是輕輕撫摸著孩子的頭，鼓勵他：“孩子，你是最棒的！你是我們的驕傲和自豪！”

孩子眼中浸滿淚水，動情地說：“我不是您最優(yōu)秀的學生，但您卻是我最熱愛的老師?！?/p>

赤橙黃綠青藍紫，愛給了他七彩的陽光。這種愛，廣博而深情，如春風，若甘泉，似雨露。

出于對學校誠心感謝，他的父母為學?！皭坌幕饡本璜I一萬元，專門為那些需要特殊照顧的孩子們提供便利，讓愛心永駐，年年相傳。

綻放，思想與情懷

教育需要思想，更需要情懷。

三十多年的教學生涯中，李鳳真擔任過3所中學的校級職務(wù)，2所小學的校長。

2011年，李鳳真擔任牡丹區(qū)第五小學校長。她首先面臨的是學校環(huán)境、辦學條件的改善。

這是一所有著五十多年建校歷史的老學校，有過令人仰慕和懷念的輝煌。

當時，患有腦溢血后遺癥、行動不便的老父親拉著女兒的手，說了一番意味深長的話：“妮兒，1個孩子后面有6個家長，若1800名學生，就有上萬名家長，咱做校長，要對得起人家呀?！?/p>

是啊，不大的學校，但其肩負的社會責任卻不小??！一定要重拾信心，重新振作。那么從何處入手呢？

從抓教師隊伍整頓、抓教學質(zhì)量入手。她躬身實踐，以校為家，與領(lǐng)導班子、教師徹夜長談，一頭扎在教室里，觀摩課堂、了解學情，找辦法、尋答案。她與大家一起確立“快樂教育”的辦學理念，鼓勵教師們開闊眼界，加強學習，強聞博識，對學生少灌輸，多“點撥”。她提醒大家：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！?/p>

她鼓勵老師多做內(nèi)功，精心備課，爭做名師。五年間，牡丹區(qū)第五小學教師隊伍中人才輩出，只2013年，就有12位教師同時榮獲區(qū)級教學能手稱號，9位教師榮獲市級教學能手稱號。

為重振信心，2012年秋，學校舉辦建校五十年大慶。特請來老教師，讓他們暢談昔日的成就與自豪；讓優(yōu)秀的青年教師登臺發(fā)言，抒發(fā)對學校未來的期盼與信心。

2016年初，李鳳真離開該校時，學生人數(shù)已經(jīng)增至3000多人，學校發(fā)展成為社會聲譽高、充滿活力、師生幸福成長的樂園。

2016年，李鳳真成為牡丹區(qū)第二實驗小學的首任校長。

這所新建的學校地處城鄉(xiāng)接合部，生源九成都是農(nóng)村孩子，家庭教育背景與城區(qū)孩子迥異。最初的師生源于菏澤城區(qū)西部的李娥小學，另有新分配和調(diào)入的40多位教師。

“一張白紙，可以畫出最美的圖畫?！彪m有各種想象不到的困難，但也最容易勾勒自己的“風格”。她與首屆教師一起，懷揣夢想，“鼓勁”“打氣”，圍繞“依法治校、文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路，建章立制，制定學校發(fā)展規(guī)劃，推進學校特色發(fā)展。

桃李不言，下自成蹊。李鳳真以身作則，時時做表率，處處走在前。無論晴雨寒暑，她都會早早來到學校，把微笑送給每一位師生。同樣，華燈初上時，她又會在暮色中歡送師生安全回家，自己總是最后一個離開學校。

為突出環(huán)境育人，對學校的綠化、亮化實施二次提升。她多方“化緣”，爭取支持，如今的校園已被打造成“花朵錦簇斗芳菲、祥云石落地生輝”的三季有花、四季常青的美麗校園……

李鳳真關(guān)心教師，尤其重視青年教師的成長。幾年來，該校先后為全區(qū)教育系統(tǒng)輸送6名優(yōu)秀校長和30多名骨干教師。

太陽，每天都是新的

踏上跑道，是一種選擇；離開起點，是一種勇氣；馳騁賽場，是一種勝利。

自踏進牡丹區(qū)第二實驗小學第一天起，李鳳真就為自己定位為“新的征程”。她創(chuàng)建“樂美教育”辦學思想，將核心辦學理念定位為“讓每一個生命精彩綻放”。意在創(chuàng)建一種快樂而美好的教育生活，和師生共同倡導、構(gòu)建這樣一種生活方式：樂于讀書，以勤思為美；樂于參與，以實踐為美；樂于交往，以合作為美；樂于鍛煉，以健體為美；樂于服務(wù)，以奉獻為美；樂于開拓，以創(chuàng)新為美。樂美教育以“樂”為壤，以“美”為向，致力于讓每一個孩子綻放不一樣的生命精彩之花；樂美教育以“樂”為帆，以“美”為岸，致力于為每一個孩子開啟不一樣的生命精彩之旅。如今，學校在“樂美教育”辦學思想指導下，正按照“一個核心，十大工程”學校教育實踐體系闊步向前，穩(wěn)步發(fā)展。

“今美于昨，明日復勝于今?！睂W校每天都在發(fā)生著可喜的變化。李鳳真以全新的理念，帶領(lǐng)學校走出一條內(nèi)涵式發(fā)展之路。短短數(shù)年，學校就榮獲全國青少年愛國主義讀書教育活動組織特等獎、全國青少年足球特色學校、山東省首屆文明校園、山東省首屆書香校園等幾十項榮譽；兩位學生獲得“宋慶齡獎學金”，還有一大批閃耀在各級各類舞臺上的新時代文明少年、一支支滿載光環(huán)的學生代表團隊……

她本人也先后榮獲全國心理健康教育卓越人才、山東省先進工作者、山東省特級教師、齊魯名校長、山東省五一勞動獎?wù)?、山東省三八紅旗手、山東省優(yōu)秀德育工作者、山東省教學能手、齊魯名校長領(lǐng)航工作室主持人等榮譽稱號。

孜孜以求，美美與共。

根的事業(yè)，崇高光榮。